неділя, 26 квітня 2020 р.

26 квітня – День пам'яті Чорнобильської трагедії / ЦентральнийЯк відомо, 26 квітня 1986 року, о 1 год. 23 хв., на четвертому енергоблоці Чорнобильської АЕС стався потужний хімічний вибух, який спричинив руйнування частини реакторного блоку і машинного залу.
Внаслідок вибуху виникла пожежа, яка перекинулася на дах третього енергоблоку. Майже одразу на місце аварії приїхали пожежники. Вогонь гасили до 5 години ранку. Проте, у середині самого четвертого блоку його вдалося ліквідувати лише 10 травня, коли більша частина графіту згоріла.
Після вибуху та пожежі утворилася радіоактивна хмара, яка накрила не лише території сучасної України, Білорусі та Росії, але й території багатьох європейських країн – Швеції, Австрії, Норвегії, Німеччини, Фінляндії, Греції, Румунії, Словенії, Литви, Латвії. За Міжнародною шкалою ядерних подій (INES) цю аварію класифікували за найвищим – сьомим рівнем небезпеки.
Від самого початку Москва та керівництво УРСР приховували факт аварії та наслідки екологічної катастрофи. Першою про підвищення рівня радіації повідомила Швеція. Лише 28 квітня в СРСР з’явилося  перше офіційне повідомлення.
У перші дні після аварії було евакуйоване населення 10-кілометрової зони, надалі зону евакуації розширили до 30 кілометрів. Загалом в Україні радіоактивно забрудненими стали 2293 населених пунктів, у яких на кінець вісімдесятих років минулого сторіччя мешкало понад 2,6 млн осіб. В результаті цієї катастрофи з сільськогосподарського користування було виведено понад 5 млн га земель.Чорнобильська трагедія стала символом мужності ліквідаторів, і пам'ятати про їхній подвиг є обов'язком українців.
"26 квітня є днем пам’яті про найбільшу техногенну катастрофу та вшанування всіх, хто брав участь у ліквідації наслідків аварії на ЧАЕС. Чорнобиль – не лише велика трагедія, а й символ безмежної мужності багатьох тисяч наших земляків", - наголосив голова Державної служби з надзвичайних ситуацій Микола Чечоткін у зверненні з нагоди 34-ї річниці Чорнобильської катастрофи.
Він наголосив, що обов'язок українців пам'ятати про всіх ліквідаторів аварії на Чорнобильській АЕС.
"Ми пам'ятаємо всіх поіменно: і тих хто відійшов у вічність, і тих, з ким маємо честь жити і працювати разом. Низький уклін і довічна шана всім, хто брав участь у подоланні чорнобильського лиха, хто ціною власного життя подарував майбутнє всьому людству", - наголосив Чечоткін і подякував ліквідаторам за їхні мужність, героїзм та самопожертву.

Індивідуальний план роботи
під час карантину
з 27. 04 – 08. 05. 2020
вчителя історії та правознавства Томашгородської ЗОШ І-ІІ ст. №3 
Жабчик Ірини Володимирівни
№/ п
Дата
Зміст роботи
Час роботи
Примітки
1
27.04
1. Складання плану роботи  на період карантину
2. Розробка та розсилка завдань для учнів 5,6,7,8, 9,  класів з історії та правознавства
3. Онлайн консультації з учнями  
9. 00 – 10. 30



10.30 – 11.00


11. 00 – 13. 00

Освітня платформа «На урок»
2
28.04
1. Перегляд відеофайлів,  знайомство з онлайн- уроками і розміщення на блозі
2. Онлайн консультації з учнями 9 класу підготовка
3. Надання рекомендацій батькам 5 –го класу
9. 00 – 10. 00


10. 00 – 12. 00


12. 00 – 13. 00
Інтернет-ресурси
Освітня платформа
«На урок»
Фейсбук, Блог
3
29.04
1. Вебінар «Ефективна
ВЗАЄМОДІЯ
В ОСВІТІ: ІНСТРУМЕНТИ
ТА ПРИЙОМИ»
2. Опрацювання фахової літератури
9. 00 – 10. 00

10. 00 – 13. 00
Освітні платформи
«Всеосвіта», «На урок»
Інтернет-ресурси


4
30.04
1. Опрацювання Посилання на методичні матеріали  для дистанційної роботи педагогів/учнів закладів освіти області
2. Онлайн консультації з учнями 5 класу
3. Робота з батьками учнів щодо дотримання вимог карантину
9. 00 – 11. 00


11. 00 – 13. 00
Інтернет-ресурси

Освітня платформа
«На урок»
Фейсбук, Телеграм
5
04.05
1. Робота з документацією (фіксування результатів роботи учнів)
 2. Онлайн консультації з учнями індивідуального навчання
9. 00- 10. 00

10. 00 – 12. 00


12. 00 – 13. 00
Індивідуальні консультації в телефонному режимі
6
05.05
1. Ознайомлення з новинками педагогічної літератури.
2. Пошук інтерактивних завдань для учнів 6 – 11 класів
3. Пошук, упорядкування, підготовка дидактичного матеріалу
9. 00- 10. 00




10. 00 – 12. 00


12. 00 – 13. 00
Освітні платформи
«Всеосвіта», «На урок»
Інтернет-ресурси


7
06.05
1. Ознайомлення з функціональними можливостями додатків Google для налагодження взаємодії між учасниками освітнього процесу
2. Розробка тестових завдань для учнів 6 – 9 класів
9. 00- 10. 00





10. 00 – 13. 00
Освітні платформи
«Всеосвіта», «На урок»
Інтернет-ресурси


8
07.05
1. Індивідуальні консультації для учнів   в онлайн – режимі.
2.Фіксування результатів роботи учнів
3. Індивідуальні консультації з батьками, щодо організації дистанційного навчання
9. 00- 10. 00


10. 00 – 12. 00


12. 00 – 13. 00
Індивідуальні консультації в телефонному режимі
9
08.05
1. Пошук інформаційного матеріалу для дистанційного навчання та ознайомлення з ним учнів
2.Індивідуальні консультації для учнів   в онлайн – режимі.
3.Поновлення блогу

9. 00- 10. 00



10. 00 – 12. 00


12. 00 – 13. 00
Індивідуальні консультації в телефонному режимі
Інтернет-ресурси







неділя, 19 квітня 2020 р.


Відео уроки з історії та права
6 клас
Створення Римської імперії. Правління Октавіана Августа
7 клас
Соціальна структура населення українських земель у другій половині ХІV — ХV ст. Господарський розвиток українських земель у другій половині ХІV — ХV ст.
8 клас
Правобережна Україна та західноукраїнські землі
Особливості державного устрою США
9 клас
Освіта, наука, вплив процесів модернізації на суспільне та повсякденне життя.
Наука і техніка.
Юристи в нашому житті



пʼятниця, 10 квітня 2020 р.


Індивідуальний план роботи
під час карантину
з 13. 04 – 24. 04. 2020
вчителя історії та правознавства Томашгородської ЗОШ І-ІІ ст. №3 
Жабчик Ірини Володимирівни
№/ п
Дата
Зміст роботи
Час роботи
Примітки
1
13.04
1. Перевірка контрольних робіт.
2. Розробка та розсилка завдань для учнів 5,6,7,8, 9,  класів з історії та правознавства
3. Онлайн консультації з учнями і батьками з питань дистанційного навчання
9. 00 – 10. 30



10.30 – 11.00


11. 00 – 13. 00

Освітня платформа «На урок»
2
14.04
1. Розробка та розсилка тестових завдань учням 6 - 9 класів
2. Онлайн консультації з учнями 9 класу підготовка
3. Розробка і розміщення матеріалів на блозі
9. 00 – 10. 00


10. 00 – 12. 00


12. 00 – 13. 00
Інтернет-ресурси
Освітня платформа
«На урок»
Фейсбук, Блог
3
15.04
1. Знайомство з новинками педагогіки та методики на сайтах "Всеосвіта" та "На урок"
2. Опрацювання фахової літератури
9. 00 – 10. 00

10. 00 – 13. 00
Освітні платформи
«Всеосвіта», «На урок»
Інтернет-ресурси


4
16.04
1. Перегляд матеріалів на сайті "Всеосвіта"
з теми" Навчальні ігри: знахідка на будь-який урок"
2. Онлайн консультації з учнями 5 класу
3. Робота з батьками учнів щодо дотримання вимог карантину
9. 00 – 11. 00


11. 00 – 13. 00
Інтернет-ресурси

Освітня платформа
«На урок»
Фейсбук, Телеграм
5
17.04
1. Робота з документацією (фіксування результатів роботи учнів)
 2. Онлайн консультації з учнями індивідуального навчання
9. 00- 10. 00

10. 00 – 12. 00


12. 00 – 13. 00
Індивідуальні консультації в телефонному режимі
6
21.04
1. Перегляд  вебінара  «Особливості дистанційного навчання дітей з особливими освітніми потребами»
2. Пошук інтерактивних завдань для учнів 6 – 11 класів
3. Опрацювання фахової літератури

9. 00- 10. 00




10. 00 – 12. 00


12. 00 – 13. 00
Освітні платформи
«Всеосвіта», «На урок»
Інтернет-ресурси


7
22.04
1. Ознайомлення з функціональними можливостями додатків Google для налагодження взаємодії між учасниками освітнього процесу
2. Розробка тестових завдань для учнів 6 – 9 класів
9. 00- 10. 00





10. 00 – 13. 00
Освітні платформи
«Всеосвіта», «На урок»
Інтернет-ресурси


8
23.04
1. Індивідуальні консультації для учнів   в онлайн – режимі.
2.Фіксування результатів роботи учнів
3. Індивідуальні консультації з батьками, щодо організації дистанційного навчання
9. 00- 10. 00


10. 00 – 12. 00


12. 00 – 13. 00
Індивідуальні консультації в телефонному режимі
9
24.04
1. Пошук інформаційного матеріалу для дистанційного навчання та ознайомлення з ним учнів
2.Індивідуальні консультації для учнів   в онлайн – режимі.
3.Поновлення блогу

9. 00- 10. 00



10. 00 – 12. 00


12. 00 – 13. 00
Індивідуальні консультації в телефонному режимі
Інтернет-ресурси